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生命體征監護傳感器實驗臺,便攜式機械傳動實驗臺

一、概述：
ZRCGQ-SW生物醫學傳感器實驗臺是適應生物醫學工程、醫學等專業需要，最新推出的新產品。ZRCGQ-SW系列生物醫學傳感器實驗臺術實驗臺主要用于醫科大學、醫學院的“醫用傳感器原理及檢測技術”等課程的實驗教學。ZRCGQ-SW系列生物醫學傳感器實驗臺采用的傳感器大部分是實際測量結構，便于學生加強對書本知識的理解，并在實驗過程中，通過信號的拾取，轉換，分析，培養學生作為一個生物醫學工作者具有的基本操作技能與動手能力。

二、設備特點：
1、ZRCGQ-SW生物醫學傳感器實驗臺使原有的傳感器實驗系統有了質的變化，實現了實驗系統的智能化，儀表虛擬化。智能傳感器是傳感器發展的一個重要方向?，F在世界上一些智能傳感器一般都是單片機+控制規則進行控制的，智能性不高，很少能加入人工智能的思想，并不是真正意義上的智能傳感器。而利用嵌入式微處理器、智能理論（人工智能技術、神經元技術、模糊理論）傳感器技術等集成而得到的新型傳感器，所組成嵌入式智能傳感器是真正意義上的智能化傳感器。在本實驗系統中利用個別傳感器作為實驗實例使系統兼有檢測、判斷、網絡通信和信息處理等功能，能對測量值進行修正、誤差補償、可提高測量精度；可對多傳感器參數進行綜合處理；根據需要可以進行自診斷和自校準，提高數據的可靠性；對測量數據可存儲，后期處理，使用方便，提高數據的可靠性；有數據通信接口，能與遠程計算機實現遠程控制、在網上傳送數據，實現全球監測控制；可實現無線傳輸。整個實驗系統可實現全虛擬儀器顯示（示波器、失真度儀、FFT、電壓表、電流表……）代替現有的儀表。
2、為學生自主組合實驗內容，開設創新型實驗提供了工具。實驗教學不僅是課堂知識的簡單驗證、通過實驗應能培養學生獨立思考能力、自主創新能力。本實驗系統中儀表的智能化可以讓學生通過自己編制程序實現新的實驗內容。
3、傳感器的結構已從原理型轉向工業檢測傳感器，傳感器已由定性轉向定量，有一定的精度，更便于計算機做實驗的特性分析。
4、儀器配溫度源、氣源、振動源和轉動源。傳感器配相應實驗模塊，便于操作和管理，實驗完成后，可分別放入實驗臺的柜子里和傳感器箱。能根據教學要求由幾個模塊組合成一個復雜的實驗系統。

生命體征監護傳感器實驗臺,便攜式機械傳動實驗臺

一、產品概述
該實驗臺用于高等學校機械類專業開設“機械系統傳動方案創新組合設計分析實驗”，以培養學生綜合設計能力、創新能力和工程實踐能力為基本價值取向的新型現代實驗設備。該實驗臺運用全新的創新設計理念，將機械傳動裝置分成若干模塊，可根據實驗教學要求，進行多樣化選擇、拼裝和測試，變型功能強，是智能化的綜合性實驗設備。
二、機械創新組合實驗平臺實驗項目:
1、機械系統傳動方案設計 2、機械系統拼裝實訓 3、機械系統運動分析 4、機械系統創新組合的分析
三、實驗內容
1、機械系統傳動方案設計：（1）傳動類型的選擇（2）傳動順序的安排（3）傳動比的分配（4）特性參數的計算
2、機械系統拼裝實訓：
（1）典型單級機械傳動傳動方案拼裝實驗：V 帶傳動 滾子鏈傳動 圓柱齒輪傳動 圓錐齒輪傳動、蝸桿蝸輪（上置式）傳動 蝸桿蝸輪（下置式）傳動、槽輪機構傳動 單十字萬向聯軸器傳動
（2）典型多級機械傳動傳動方案拼裝實驗：變速器傳動（參照CA6132 精密車床九速變速器設計）。
（3）典型多級機械傳動傳動方案組合及創新實驗：錐齒輪—變速器—鏈—槽輪組合傳動、變速器—帶組合傳動、鏈—槽輪組合傳動、帶—鏈—槽輪組合傳動、錐齒輪—槽輪—帶組合傳動、錐齒輪—槽輪—鏈組合傳動、帶—槽輪組合傳動、鏈—槽輪組合傳動等。
3、機械系統運動分析：機械傳動原理與特點分析、機械系統穩定運行條件分析
4、機械系統創新組合的分析：對比分析不同組合傳動的特點
五、機械創新組合實驗平臺主要配置及技術參數如下：
1.箱內大部分零件采用硬鋁合金精制，加工精度高，使用輕巧方便。