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工業數字化網絡PLC綜合實訓臺,恒溫恒濕機組系統實驗裝置

一、 產品概述

本裝置是根據人力資源和社會保障部制定的“可編程序控制系統設計師”培訓及國家職業標準考核大綱內容，適當增加新技術，按照職業教育培訓、職業技能鑒定和實訓教學要求而研制的。適合職業院校、職業培訓學校、職教中心、鑒定站/所對可編程序控制系統設計師的四、三、二級開展培訓及技能鑒定。

二、 研發背景

1. 本裝置是根據人力資源和社會保障部制定的“可編程序控制系統設計師”培訓及國家職業標準考核大綱內容，適當增加新技術，按照職業教育培訓、職業技能鑒定和實訓教學要求而研制的。

2. 工業迅速發展處理器要求不斷提高，教學需要與時俱進設備要不斷升級，而教學還需要從基礎學起，同時滿足需要實驗室建設重復會導致浪費資金和實驗室空間。

3. 一個產品需要多種加工工藝，導致工業現場設備錯縱復雜，一個主機不能完成所有工作，需要多個站點進行相互配合完成。

4. 不同層次的考核需要不同設備，不能有機的進行結合，有些實訓完成后無法進行考量檢查學生的接受程度。

三、 產品特色

1. 實訓建設理念為一次性建設，本設備采用通用型寬展口，所有主機的I/O口都可通過擴展口引出，可以用于插接式訓練，也可進行線接式實操訓練；還設有兩塊可拆卸的網孔板可對不同層次的學生進行考核。

2. 在主機選型方面由小型FX3U系列plc到中型FX5U系列PLC再到大型Q系列PLC，全面覆蓋了三菱常用PLC類型，主機可以通過并口連接到實訓區進行實訓，可從基礎小型PLC開始學起，再到中型PIC,**到大型PLC，由簡到繁的學習理念讓學生容易接受，學習起來更加得心應手。

3. 采用模塊組合式結構，含開關量、模擬量、變頻調速、觸摸屏、通信模塊等，配套MCGS工控組態監控軟件，實現仿真化、信息化實訓教學。

4. 項目實訓模塊：利用目前典型的可編程控制器及總線技術完成對工業生產中典型案例的模擬對象、實物模型中的邏輯、模擬、過程、運動等的控制。

5. 仿真實訓教學：通過虛擬環境實時顯示PLC運行狀態，模擬工業現場控制，可以進行編程訓練、程序編寫測試等功能。

6. 模塊化網絡系統：網絡結構主要由三菱主機Q03UDV、FX5U-32MT、FX3U-32MT構成，根據工業中三菱PLC應用歷程構建了一個工業網絡，網絡通訊涉及CCLINK通訊、三菱變頻器專用協議，主從站通訊、以太網通等多層網絡通訊。

工業數字化網絡PLC綜合實訓臺,恒溫恒濕機組系統實驗裝置

一、 概 述
恒溫恒濕機組系統實驗裝置是采用直流式空氣處理系統，并配置壓縮機、風冷冷凝器、蒸發器、加濕器、電加熱器和風管等真實部件，可測量壓力、溫度、濕度等過程參數。通過對本裝置的實驗，能使學生熟悉直流式系統的空氣處理過程，并得到熱工測量和計算的基本訓練。本裝置適用于“制冷空調原理及應用”、“制冷空調技術”、“建筑電氣控制技術”等課程的實驗教學。
二、 裝置特點
1、安全保護齊全：設有電壓型漏電保護、電流型漏電保護、過流保護、過載保護、接地保護，可對人身及設備進行有效保護
2、直觀性好：裝置直觀展示了恒溫恒濕機組空氣調節系統的結構，風道采用有機玻璃面板，可清楚地看到空氣循環系統的組成部件
3、恒溫恒濕空調采用大風量，低焓差的送風方式，以保持較小的溫、濕度均恒性。而普通家用空調送風方面力求舒適。一般恒溫恒濕空調送風量為普通家用空調送風量的2~3倍。
4、 因濕度快速變化，機組需要頻繁除濕，而恒溫恒濕空調采用制冷除濕方式，所以要求空調制冷系統能頻繁啟動，對制冷系統要求非常高；而家用空調壓縮機不能頻繁啟動，設置有壓縮機三分鐘停機保護。
5、實驗臺面板上噴繪有恒溫室恒濕機組制冷流程圖，
6、采用了二用節流方式：1.手動節流，2.毛細管節流
7、可選擇電子膨脹閥節流方式
8、可監控電壓，電流，頻率，功率，功率因數，壓力，流量等的，可實時顯示在PC上，并可打印。
9、空調的主要電氣可手動連接，具有很好的動手性,連接線采用專用的D4連接線。